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训犬有哪些基本原则?

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    发表于 2016-1-26 17:58:09 | 显示全部楼层 |阅读模式

    马犬

    马犬
      1循序渐进、由简入繁


      循序渐进、由简入繁是训练首先要遵循的原则。在整个训练过程中必须分阶段、分步骤来实施,从简单到复杂,由低级到高级,逐步提高犬的能力。犬按指令完成某一动作时,需要一定的领悟过程,当犬感觉适宜的情况时,再追求训练进度就比较容易了。另外,犬的许多完整动作都不是一次就能完成的,如在衔取动作中,包括“去”、“衔”、“来”、“左侧坐”和“吐”等一系列条件反射。在犬能力培养的整个过程中,一般要经过以下三个阶段:


      (1)培养犬对口令建立基本条件反射阶段


      也就是犬在口令的指挥下,做出相应的动作。此阶段应注意以下几个问题:


      训练场所环境要清净,尽量减少外界的各种干扰和诱惑,确保犬的注意力不分散,使犬能迅速建立条件反射。


      将游戏和奖励融入到训练中,让犬在轻松、愉快的氛围中学习。不宜长时间频繁、单调地训练,避免犬产生抵触和厌倦情绪。


      犬没有按指令执行动作时,训犬员应及时耐心地帮助犬做出正确的动作,既要做到有错必纠,又不能粗暴斥责,避免给犬增加不必要的压力。


      (2)条件反射复杂化阶段


      这一阶段是指将各个独立形成的条件反射有机地结合起来,同时培养犬服从距离指挥和单一信号(口令和手势)指挥的能力。此阶段应注意以下几个问题:


      本着难易结合,易多难少的原则,减少距离指挥和组合科目的训练次数,将大量时间用在巩固和复习单个科目上。


      训练环境不应过于复杂,但可以在不影响训练的前提下,适当地更换训练时间和地点。


      要正确地对待犬的记忆回落现象。多数犬一般要经历这么一段时期:在没有任何征兆下,突然之间对指挥变得迷惑不解,就像这只犬从来没有听过口令似的,这就是所谓的困难期,标志着学习进程已进入复杂时期。此时训犬员不应过分追究犬的过程,最好的办法就是耐心地等待,并给予必要的帮助,短暂的混沌过后,犬原有的能力会得到进一步的提高。


      (3)环境复杂化阶段


      此阶段是指犬在外界干扰的情况下,仍能根据训犬员的指挥,顺利地做出完整的动作。这一阶段应注意如下几个问题:


      让犬的注意力集中在训犬员的身上来,这时抗拒外界干扰的最有效的办法。因此,除了平时增进人与犬的感情联系外,还需要通过食物挑逗与玩耍等手段,来促进犬对训犬员的依恋性。


      通过犬的惯化学习行为,加强环境锻炼,使犬对原来具有引诱意义的外界刺激,从不适应到适应,直至完全适应。


      当犬受到诱惑而注意力分散时,可适当地采取机械刺激来纠正犬的错误行为。


      2因犬制宜、分别对待


      因犬制宜、分别对待也是训练中必须遵守的一个原则。犬与人的性格有些相似,即不同的犬友不同的个性特征。所以应根据犬的特点,有针对性地开展训练。现将几种不同类型犬的训练方法简述如下:


      (1)兴奋型的犬


      这类犬的主要行为特征是兴奋过程强,抑制过程弱。培养兴奋型的科目(如随行、障碍、吠叫等)快速而牢固;培养抑制性的科目(如延缓、安静、气味鉴别等)缓慢且不巩固。因此,在训练此类犬过程中,可适当增强纠正的力度,延长每日的训练时间和增加训练的次数,并把训练的侧重点放在改善它们的一直过程上。在进行抑制性科目训练前,先考虑降低犬的兴奋性,如给予充分的散放,或做一些服从性科目以平衡犬的神经活动过程,必要时还可采用消耗体能的办法来降低犬的兴奋性。


      (2)灵活型的犬


      这类犬的主要行为特征是兴奋和抑制过程都很强,而且相互转换比较灵活。学习兴奋性和抑制性科目都很快,属于智能型的犬,是训练犬中最理想的类型。由于这类犬太聪明,如果训练方法不当,形成错误和毛病的概率也很高。因此,训犬员应正确实施影响手段,尽量做到训练动作规范标准。


      (3)安静型的犬


      这类犬的兴奋和抑制过程也很强,但两种过程的转换不灵活,抑制过程相对于稍强于兴奋过程。形成兴奋性条件反射的速度比较慢,而建立抑制性条件反射相对要快一些,形成后也比较牢固。对这类犬重点是要培养和发展它的灵活性,努力提高它的兴奋性。由于这类犬行为安静,兴奋持续的时间短,在训练中训犬员要有足够的耐心,不能操之过急,要给予更多的游戏和鼓励,尽量减少训练时间和机械性刺激。


     
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